Material de YouTube para el aprendizaje virtual en asignaturas de Mecánica de Fluidos

En el marco de la formación universitaria de carreras técnicas, un dispositivo móvil es una herramienta de trabajo que permite seguir cursos online de las mejores universidades, ver videos de prácticas de laboratorio o tutoriales de modelado. Los materiales multimedia permiten no solo comprender conceptos, sino identificar sus aplicaciones en el mundo real. La red permite visualizar grandes infraestructuras que serian imposible visitar

Deteccion y fuente de errores analiticos en los procesos de quimica clinica

45 p.La exactitud diagnóstica es el principal objetivo de los procesos analíticos del laboratorio clínico. Factores instrumentales, humanos e inespecíficos pueden impedir alcanzar una exactitud diagnóstica satisfactoria, generando la aparición de errores analíticos. Existen diversas propuestas metodológicas para establecer la cuantía o el tamaño de los errores analíticos en el laboratorio clínico que permiten, al mismo tiempo, evaluar el cumplimiento de requisitos para un proceso analítico específico. Convencionalmente, el Error Analítico Total es utilizado como parámetro o métrica para establecer la exactitud diagnóstica de un proceso analítico. El Laboratorio Clínico cuenta con dos herramientas para verificar la presencia, ya sea incremento o reducción de los errores analíticos. El Control de Calidad Interno monitorea la presencia de errores aleatorios; y el Control de Calidad Externo, la presencia de errores sistemáticos. Ambas herramientas tienen fundamento estadístico y utilizan dispositivos gráficos para facilitar la interpretación y el análisis de resultados. El Control Interno utiliza la probabilidad de riesgo de error (expresada en múltiplos de desviaciones estándar) como principio estadístico clásico para detectar y manejar aquellos factores que pueden afectar la precisión de un proceso analítico. Sin embargo,propuestas recientes recomiendan la utilización de nuevas metodologías para el diseño e interpretación estadística, tales como la ponderación exponencial de media móvil (EWMA)y la ponderación exponencial de varianza móvil (EWMV). Ambos metodologías permitirían evidenciar y controlar la presencia de errores sistemáticos (EWMA) y de errores aleatorios (EWMV)

Laboratorio m?vil al alcance en el ?rea de ciencias naturales y educaci?n ambiental con los estudiantes del ciclo II del colegio andino San Nicolas

90 p. Recurso Electr?nicoEl proyecto laboratorio m?vil al alcance promueve el aprendizaje significativo de las clases de ciencias naturales, su principal objetivo es brindar al educando herramientas que le permitan tener un ?ptimo aprendizaje. Para definir su estructura y objetivos se realizaron observaciones en el colegio Andino San Nicol?s, ubicado al suroccidente del municipio de Soacha (Cundinamarca), comuna 1. Durante la ejecuci?n de clases de ciencias naturales se evidencio la realizaci?n de clases tradicionales, identificando la necesidad de implementar una herramienta l?dica, un laboratorio que pueda ser trasladado. Para dar respuesta a la pregunta problema, se estableci? que el tipo de investigaci?n en la cual se basara el proyecto es el I.A.P (investigaci?n por acci?n participativa) que permite la interacci?n de dos procesos, el de conocer y el de actuar. Se dise?ara un manual de laboratorio para la utilizaci?n adecuada de los recursos, en este caso m?vil, se dise?a e implementa con una cartilla que explica cada experimento propuesto, interactuando con tres personajes llamados: Paola, Andrea y Luis, autores del proyecto. En los estudiantes el Laboratorio gener? sorpresa y curiosidad su dise?o m?vil les hizo preguntarse: ?Qu? era la caja en forma de casa?, ?Por qu? un laboratorio m?vil?, ?Qu? hay dentro de la caja en forma de casa?; les asombro el uso de materiales comunes que suelen desecharse , con estos se realiza una clase l?dica, la cartilla y sus personajes despertaron su esp?ritu cient?fico, permitiendo el cumplimiento del objetivo del proyecto. Palabras clave: laboratorio m?vil, aprendizaje significativo, I.A.P, din?mica, l?dica.The mobile accessible laboratory project promotes meaningful learning of natural science classes, its main objective is to provide the learner with tools that allow him to have an optimal learning. In order to define its structure and objectives, observations were made at Andino San Nicolas College, located at the southwest of the municipality of Soacha (Cundinamarca), commune 1. During the execution of natural science classes, the realization of traditional classes was evidenced, identifying the need to implement a playful tool, a laboratory that can be transferred. In order to answer the problem question, it was established that the type of research on which the project was based is the I.A.P (participatory action research) that allows the interaction of two processes, that of knowing and acting. A laboratory manual will be designed for the proper use of resources, in this mobile case, it is designed and implemented with a primer explaining each experiment proposed, interacting with three characters called: Paola, Andrea and Luis, authors of the project. In the students the Laboratory generated surprise and curiosity, their mobile design made them wonder: What was the box in the form of a house?, Why a mobile laboratory?, What is inside the box in the form of a house?; I am amazed at the use of common materials that are often discarded, with these a playful class is done, the primer and its characters awakened their scientific spirit, allowing the fulfillment of the project objective. Keywords: mobile laboratory, meaningful learning, I.A.P, dynamic, play

Prácticas de laboratorio del Movimiento Rectilíneo y el Movimiento Parabólico, utilizando material del medio para el aprendizaje significativo de los y las estudiantes de décimo grado C, D y tercer ciclo B modalidad de jóvenes y adultos en el Instituto Nacional Público de Palacagüina-Madríz.

El presente trabajo, se realizó persiguiendo cuatro ejes fundamentales, aquí dos de ellos diseñar prácticas de laboratorio de los movimientos rectilíneos y movimientos parabólicos usando material del medio y aplicar prácticas de laboratorio los movimientos rectilíneo y parabólico para relacionarlos con el entorno. La física no es sólo una ciencia teórica, es también una ciencia experimental, por esto se dice que el objetivo de la Física es explicar la realidad, es lo que usualmente se llama teoría, en esto último es en lo que se indaga más en los colegios de educación secundaria, por esta razón existe deficiencia de conocimientos básicos en el área de física en estudiantes de décimo grado. Con lo antes mencionado se puede decir que el proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura de física es una de las principales preocupaciones de los niveles educativos de décimo grado ya que los centros no cuentan con laboratorios. Es necesario señalar que la investigación se desarrolló desde la perspectiva del enfoque de investigación cuantitativa experimental en el Instituto Nacional Público de Palacagüina-Madríz, donde se contó con un universo de 791 estudiantes, población 87 estudiantes, muestra 68 estudiantes y 4 docentes. Las prácticas de laboratorio son una estrategia eficaz para que los/as estudiantes se apropien de un aprendizaje significativo, ya que permite crear un ambiente agradable para los estudiantes, donde se ponen de manifiesto las emociones y sentimientos además permite a los docentes apropiarse de métodos y estrategias de enseñanza

Nebrija MediaLab: un valor añadido a la docencia y al desarrollo de competencias

As a result of the lattest changes in comunication and teaching, Nebrija University has created an innovative media lab in the faculty of comnmunication, called Nebrija MediaLab. This constitutes an added value to teaching as it has been designed as an multidisciplinary and meeting space for the students. Here, out of the clasroom, they can reinforce the acquired competences of their Communication degrees, through the development of several proyects. Furthermore, it is window display that allows students to show their work to the professional world.Como consecuencia de los últimos cambios acontecidos en el panorama de la comunicación y de la educación en la Universidad Nebrija se ha creado un laboratorio de medios, denominado Nebrija MediaLab. Un valor añadido a la docencia que se ha diseñado como un espacio multidisciplinar y de encuentro para los estudiantes, en el que puedan reforzar, fuera del aula, las competencias adquiridas en sus respectivas titulaciones de Comunicación, a través del desarrollo de diversos proyectos. Además de convertirse en un escaparate en el que los alumnos puedan mostrar sus trabajos al mundo profesional

Análisis de la utilización de espacios o locales del Recinto Universitaro "Rubén Darío"

La Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-MANAGUA), es una entidad dedicada a la educación superior, ésta universidad presenta problemas con el control en la utilización de sus instalaciones, siendo esta una de las causas que generan retrasos en el proceso de la planificación de sus actividades, así como un factor básico para la toma de decisiones al momento de sus proyecciones de los diferentes programas. Uno de los factores que afecta el funcionamiento adecuado del recinto es el crecimiento masivo de estudiantes que cada año ingresan; además de la infraestructura, en la cual se encontró que en un 12% de las edificaciones, ya cumplió su vida útil. En este documento se presenta el estado actual del Recinto Universitario “Rubén Darío”, el uso de cada uno de los edificios, esto mediante la ayuda de un inventario de las instalaciones tanto de los edificios pares e impares con que cuenta la UNAN-MANAGUA. Mediante el inventario se dará a conocer la cantidad de Aulas con que dispone la UNAN-MANAGUA, áreas administrativas, sala de medios, laboratorios y otros. Además de conocer datos relacionados a estas instalaciones, como son; el año de construcción, área, y la capacidad con la que cuentan. La disponibilidad de terrenos con que cuenta el Recinto Universitario “Rubén Darío”, será otro aspecto que se considerara, ya que es de vital importancia para el futuro de la UNAN-MANAGUA, para la construcción de nuevas edificaciones. La capacidad con que el Recinto Universitario “Rubén Darío” Cuenta y brinda a los estudiantes. La cual se obtendrá mediante la información obtenida del inventario elaborado y datos obtenidos de la administración de la UNAN-MANAGUA. La cual se hará por turno de clases que esta entidad brinda a los diferentes estudiantes del país. Otro punto a tomar en cuenta es pronosticar el crecimiento de la Matricula del Recinto Universitario “Rubén Darío”, para un periodo de 15 años, tomando en cuenta datos histórico generados por la administración de la UNAN-MANAGUA que darán el punto de partida, para conocer el crecimiento de la población Estudiantil. El rendimiento de la institución es un dato muy importante ya que mediante ella se conocerá la relación que existe entre la cantidad de alumnos que entran a la universidad y la cantidad de profesionales que genera, lo cual representara el rendimiento del Recinto Universitario “Rubén Darío

Estudio y diseño de un prototipo de bajo costo para emergencias utilizando software defined radio sdr y servidor asterisk para aplicaciones en sitios de bajo cobertura.

en este proyecto se realiza el diseño, desarrollo e implementación de un sistema de telecomunicaciones de bajo costo mediante software defined radio, el cual brinda acceso al servicio móvil avanzado y simula un canal de comunicación con una entidad de emergencia. el sistema diseñado está compuesto por dos servidores interconectados mediante una local area network privada la cual se establece mediante un access point. en el primer servidor, se emplea como hardware un universal software radio peripheral u2920 de national instruments y como software el proyecto openbts para la implementación de una estación base. mientras en el segundo servidor, se emplea como software el proyecto asterisk para el establecimiento de una central telefónica con call center e interactive voice responseIn this project the design, development and implementation of a low-cost telecommunications system through software defined radio is detailed, which provides advanced mobile service access and simulates a communication channel with an emergency entity. the designed system is composed of two interconnected servers through a private local area network which is established using an access point. at the first server, an universal software radio peripheral u2920 from national instruments as hardware and openbts project as software for a base transceiver station implementation are used. although, in the second server, asterisk project to establishment a telephone exchange with call center and interactive voice response is used

Práctica de diseño hardware/software de un robot móvil con interfaces inalámbricas

En el presente artículo se describe una práctica de laboratorio multitarea en el ámbito de las asignaturas de sistemas empotrados en los grados de Ingeniería Informática, mediante una metodología de gestión de proyectos basada en Kanban. La práctica abarca diferentes familias de microcontroladores de distintos niveles de dificultad de programación, lectura de diferentes tipos de sensores con distintas interfaces, comunicación inalámbrica y control de motores. Esta práctica se enfoca como la elaboración de un proyecto en el que los alumnos han de ir realizando mediante tareas que inicialmente se planifican utilizando la metodología Kanban. En concreto, el desarrollo de la práctica se basa en la elaboración de un robot móvil controlado remotamente y de forma inalámbrica. El sistema de divide en tres partes: el dispositivo de control que cuenta con un microcontrolador tipo Arduino y dos joysticks analógicos como interfaz de usuario, el robot móvil que utiliza un microcontrolador STM32 con un RTOS (Real Time Operating System) con el que se realiza la lectura de los diferentes sensores que irán embarcados en el robot además de manejar el controlador de motores para un motor DC para la velocidad y un servo para el control de la dirección. Para la comunicación inalámbrica se utilizan módulos de radio de 2.4GHz de la familia XBee Pro Serie Z2B. Por último, se diseñará una aplicación software de escritorio bajo un sistema operativo Windows escrita en lenguaje C# utilizando .NET Framework y WPF (Windows Presentation Foundation), que mostrará la información que el robot envía de cada uno de sus sensores. El PC donde está alojada la aplicación tiene conectado un módulo XBee, anteriormente mencionado, con el que se comunica mediante una conexión serie virtual (VCP). Para implementar la metodología Kanban se hará uso de una herramienta online y gratuita llamada Trello que permite la creación de diferentes tableros en el que ir añadiendo tareas (mediante tarjetas) e irlas moviendo entre las diferentes columnas según el estado de ésta. A cada tarea se le puede añadir uno o más participantes además de ponerle una fecha de vencimiento entre otras opciones. En el desarrollo de este tipo de prácticas se añade la dificultad del manejo de diferentes entornos de desarrollo, uno por cada tipo de microcontrolador y el de la aplicación software. Esta práctica se ha dividido en varias sesiones y ha presentado un gran atractivo para el alumnado ya que se consigue un sistema funcional y muy ampliable al final de estas.This paper presents a laboratory session of embedded systems imparted in the Computer Science degree using Kanban, a project management methodology. In the laboratory session different microcontroller families are used for reading several sensor types, wireless communications and motor control. This session is focused like a project in which the students have to complete the task previously described using Kanban. The project consist on implementing a mobile robot that is handled using a wireless controller. The system is divided in three parts: the controller device that is designed using an Arduino microcontroller to read two analogical joysticks used by the user, the mobile robot that uses a STM32 microcontroller with a RTOS (Real Time Operating System) to read the sensors attached to the robot and to handle the motor controller for a DC motor to control the velocity and, finally, a servo motor to change the robot direction. Some 2.4GHz radio modules of the XBee Pro Serie Z2B are used to implement the wireless communication. Finally a C# WPF Windows application is implemented using .NET framework, which collects the information from on-board sensors. An XBee module is plugged in the computer where the application runs using a virtual communication port (VCP). To plan the project under the Kanban methodology, an online free tool called Trello is used. Trello lets the user create different panels in which cards can be added and moved between different columns that denote the state of each card. Cards allow to add several participants and a due date. In this laboratory session the students have to learn several development environments which presents an extra difficulty. The laboratory session has been divided in several practical sessions and the students have been very motivated during every of them because at the end they obtain a functional robot which can be extended with new sensors

Estrategias para la mejora de la seguridad de los estudiantes de Ingeniería y Arquitectura en los laboratorios docentes mediante tecnología móvil

Objetivo general: Realizar un diagnóstico, desde la perspectiva de profesorado, personal de laboratorio y estudiantes de la rama de Ingeniería y Arquitectura, de los riesgos en un escenario formativo de “laboratorio docente” y diseñar y evaluar una estrategia de mejora de la seguridad de los estudiantes en los laboratorios docentes, mediante tecnología móvil